Le carnaval de Sami et Julie

aux éditions HACHETTE

Une série d'exploitations autour de cet album. 

- Le tapuscrit

- Le tapuscrit adapté pour P1 (CP)

- Une copie

- Un questionnaire

- LEXIDATA vrai ou faux

- Image/mot à relier

- Cartes de nomenclature

- BINGO

- Mots-croisés (proposé par Madame Françoise)

- Domino (proposé par Madame Françoise) => Associer phrase/image

- LOGICO Primo : Texte à trous

- Logico Piccolo: Chronologie

Déroulement: 
Nous allons découvrir l'histoire de Sami et Julie en groupe classe collectif: découverte du livre, de l'auteur, de l'illustration,... Lecture active et anticipation mais aussi compréhension. 

Ensuite, nous allons découvrir les cartes de nomenclature sous forme de devinettes. A l'aide de ces cartes, nous aborderons la nature des mots (grâce aux symboles Montessori), le genre et le nombre pour les noms, la conjugaison des verbes,...

L'enfant découvre les mots et les insère dans une phrase à l'oral dans un premier temps puis ensuite à l'écrit. 

Les cartes de nomenclature rejoignent ensuite le panneau sonore afin de servir de référentiel lors des ateliers. 

En groupe de besoins, nous découvrons le texte du livre (texte adapté pour les P1-CP). 

Je propose les 10 ateliers pour 2 semaines. 

Les enfants reçoivent la fiche de suivi. Ils peuvent réaliser ces ateliers seul, à deux ou à plusieurs.
Ils cochent la case qui correspond.
Certains ateliers ne sont réalisables qu'en groupe (le BINGO et le DOMINO par exemple). 

Les ateliers sont proposés dans le plan de travail. Ils choisissent les moments de la journée/de la semaine afin de les réaliser. 
Tous les ateliers doivent être réalisés au bout des 2 semaines. 

Le carnaval de Sami et Julie - ateliers

Le carnaval de Sami et Julie - Fiche de suivi

Le carnaval de Sami et Julie (P1/CP)

Le carnaval de Samie et Julie (P2/CE1)